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音乐学院第二次普通话培训顺利召开

作者: 时间:2018-12-06 点击数:


11月30日12:00-13:30,未来教育家联盟师范生技能训练指导团队的王琛老师来到音乐学院104教室,为音乐学院师范生们组织展开了第二次普通话培训。

此次培训的主题围绕”普通话重点、易错声母讲解与辨析“展开。本次课堂分为三个板块:普通话声母,声母分类和易混声母辨析,并通过单音节,多音节和短文阅读练习有效提高同学们说标准普通话的水平。

首先,王琛老师首先讲解了什么是声母?声就是声母,它是指一个汉语音节起头的辅音。我们把没有辅音的声母叫零声母;把没有辅音声母的音节叫零声母音节。而音节是指用听觉可以区分的语音结构基本单位,一般来说一个字的读音即为一个音节。

接着在声母的分类讲解中,为我们详细的介绍了双唇音,唇齿音,牙尖齿音,牙尖齿银音,牙尖卷舌音,牙尖底卷舌,软腭音,硬腭音,小舌音,声门音,咽音,会厌音的不同,并根据发音器官图,重点为我们纠正了”尖音”的错误。

然后王琛老师又强调了正确的发声部位:双唇(阻)音:b、p、m 上唇与下唇成阻;唇齿音(唇齿阻):f 上门齿与下唇成阻;舌尖前音(舌尖前阻):z、c、s舌尖与上门齿背成阻;舌尖中音(舌尖中阻):d、t、n、l舌尖与上门齿龈成阻;舌尖后音(舌尖后阻):zh、ch、sh、r 舌尖与前硬腭成阻;舌面音(舌面阻):j、q、x 舌面前部与硬腭成阻;舌根音(舌根阻):ɡ、k、h 舌根与硬软腭交界处成阻;

而在发声方法上王琛老师也做出了详细的讲解:在阅读有塞音:b、p、d、t、g,k时,口腔需成阻,发音部位两点紧闭;在阅读有擦音:f、h、x、s、sh、r时,口腔需成阻,发音部位两点向邻近,但不接触;在阅读有塞擦音:j、q、z、c、zh、ch时,发声时需将塞音与擦音两种发音方法的结合;在阅读带有鼻音:m、n时,口腔需成阻,发音部位两点紧闭关闭口腔气流通路;在阅读有边音: l 的‘词汇时,口腔需成阻,发音部位两点即舌尖抬起与上门齿齿龈后部接触,舌头的两边留有空隙。



在培训过程中王琛老师讲解详细又不失幽默。,这背后无不体现出未来教育家联盟对师范技能培养的重视,以及王琛老师的扎实学识,和过硬的教学能力。

紧接着在声母辩证这一板块中,王琛老师又重点强调了平翘舌音,f— h(舌根音/舌尖音) ,n — l(边鼻音),j q x——z c s(舌面音/舌尖前音),r (舌尖后浊擦音),送气音与不送气音的区别,以及详细区分了舌面前部和舌尖的不同。

而王琛老师在与学生的互动中更体现出了她超人的动员和感染力。在刘星宇,肖文倩,顾作玉,李婧,张盖茨,等同学完成练习后,王琛老师详细点评了同学们的问题,并提出建议:

1. 在读单音练习和双音练习时,发音要完整。

2. 阅读的速度要稳,语速不要过快。

3. 在普通话考试中挑选阅读短文的时候要规避自己的语音缺陷。

接着,王琛老师用一个名为“排位赛”的绕口令小游戏愉快结束我们第二次的普通话培训,整个课堂氛围轻松,专业知识充分,节奏把握平稳,通过此次普通话的培训,不仅让音院学子收获了教师教学技能,更让我们看到了未来教育家联盟对未来教师技能培养的重视,音乐学院18届师范生们诚挚期待下学期的普通话培训!


编辑:新闻宣传中心 王丹丹

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