2024年5月15日，一场别开生面的声乐系教研活动圆满落幕。本次活动由华中师范大学音乐学院声乐系主办，叶楠辛老师主讲，旨在通过集体声乐课（1对15）的授课形式，提升声乐教师的教学质量和学生的歌唱技巧。教研活动吸引了众多声乐专业的老师和学生参与，共同探讨声乐教学的新方法与策略。

声乐集体课（1对15）是本学期声乐系教学课程改革的重要内容，是对声乐课程一对多的教学方式进行的大胆尝试，目前已有7位声乐老师参与授课，每个年级都有4组学生上课。

在课程的开始，叶楠辛老师让全体学生起立集体练声，练声音域针对男生和女生分别进行，对换声区的控制进行了着重的讲述。然后围绕着本次课程的规定演唱曲目《让我们荡起双浆》和《摇篮曲》展开，从识谱，分析谱例，讲述歌曲的背景故事来导入新课。

导入环节结束后，叶楠辛老师开始带领同学们朗读歌词，演唱歌曲的旋律部分，叶老师边弹伴奏边示范演唱，极大的带动了同学们的演唱热情，歌曲也在师生们的互动中越来越动听，越来越熟练。接下来，叶楠辛老师对2022级王夕霖同学和2022级徐子含同学进行了作业回课检查。针对王夕霖同学，叶楠辛老师表示，在进行歌曲练习时，一定要注重节奏和音准的准确性，若出现有走音、跑调或节奏不稳定对情况要及时改正。针对徐子含同学，叶楠辛老师表示声乐演唱不仅仅是技术和专业水平的展示，更是个人内心情感的表达与传递。在对歌曲进行练习时，学生需要提前查询了解歌曲的创作背景和词曲作者所要表达的情感内容，并在后期的练习中学会通过声音来表达情感。最后，叶楠辛老师带领全体学生齐唱《让我们荡起双浆》和《摇篮曲》，课程在轻松活跃的气氛中顺利结束。

课程结束后，全体声乐系老师根据叶楠辛老师的授课内容，围绕声乐集体课的教学进行了学术方面的研讨交流。

周燕老师首先发言，对叶楠辛老师的公开课做出了高度评价，认为新的声乐集体课方式确实让我们学科看到了新的发展方式。对叶老师的教学水平进行了肯定，从基础的发声练习到歌曲的演唱技巧，每一个环节都体现了主讲老师的专业性和对学生的人文关怀。

陶联合老师肯定了声乐集体课这一教学改革的必要性和成效。他表示在今后也要教授声乐集体课程，不断探索新的声乐教学方法来适应音乐教育发展的最新趋势，将学生放在课堂的中心位置，并鼓励学生的主动性学习和创造力发展。

刘盛昌老师提出在授课过程中可以鼓励学生在课下已自弹自唱的形式进行歌曲的练习。通过弹唱练习，学生可以更深入地理解歌曲作品的结构和旋律，从而更好地表达音乐的情感和意境。同时，自弹自唱也能够培养学生的音乐综合能力，有助于声乐集体课学生在未来的音乐教育行业中更加全面地发展。最后，刘盛昌老师也热情地欢迎声乐系其他老师来来他的课堂听课。

梁译元老师非常赞成此次教学研讨活动的开展，同时她也分享了自己教授声乐集体课的经验成果。她提出在教学过程中要注重学生在歌曲演唱中的换声区间保持声音的稳定和清晰。并且也要根据集体课学生的课堂表现及时鼓励学生的进步，对学生在课下练习中的努力给予认可。

兰晓薇老师对本次声乐系的教研活动的开展给予了充分的肯定，并且从学科发展的层面对声乐公开课的形式提出了宝贵的建议。老师们在学生的入学考试，师生双选方面，考试的环节方面都进行了深入的探讨。

陈真老师也分享了自己对于声乐集体课（1对15）的教学经验。他认为在授课时可以通过教授呼吸技巧、音准训练和声音放松等不同的教学方法，根据学生的声乐水平程度来调整选择最适合集体课学生的教学内容。

最后，我系三位年轻的博士，张雅坤老师，杨阳老师，叶楠辛老师也对声乐集体课的授课形式及内容提出了自己的想法和几点建议。

本次声乐系教研活动在热烈的交流互动中落下了帷幕。此次教研活动的成功举办，对于推动音乐学院声乐系的学科教学发展具有着重要的意义。在未来，音乐学院声乐系也将进一步提升教学质量，共同开创音乐学院声乐教育的新篇章！

撰稿：陈真

图片：陈真

编辑：方梓淇

审校：陈晓刚、崔杨