讲座主题：音乐舞蹈类课题申报的常见问题与论文写作技巧
主讲人：黄大同教授
时间：2015年12月15日上午10点
地点：音乐学院323会议室
记录人：谢润怡 陈婧
讲座内容：一、国家社科基金艺术学项目申报的评审内容
1.选题（①选题价值②对国内外研究的论述和评价③选题和课题指南的贴合度）
2.论证（①研究思路②研究内容③重点难点④研究方法⑤基本观点与创新之处）
3.研究基础（①活页上一定要注明课题负责人的前期成果②主要参考文献）
二、课题申报3个常见问题
误区一：选题要小，要“小题大做”
问题表现在选题小，与申报级别不相符。选题小主要出现在两个方面，第一个方面区域范围小，一般国家级课题研究区域范围建议从跨国、全国、跨省、全省、省内文化区域中选择；省部级课题研究区域范围建议从全国、跨省、全省、省内文化区域、市地范围中选择。第二方面研究空间小，表现为研究课题学科分类层次过低（层次低于第四/五层）即表现为课题研究对象切割过于狭窄。针对这一点，黄大同教授指出国家社科基金艺术学重大项目中的重大体现在选题空间上（世界、全国）；时间空间上（立足当下，研究内容学科层次不低于第三层）
误区二：别人没研究过的选题，就属于创新
问题表现在选题单纯追求标题填补空白而忽略结果的创新性，此类研究的结构大多为分析现状+提出对策，如各类非遗保护措施研究，由于此类项目工作项目工作性质大致相同，因此往往最终结果与对策往往大同小异，实际并无创新。（建议不选…可行性、…重要性、…必要性、呼唤…、应当…、浅谈…一类的课题）
误区三：课题申报时不需开展研究，批准立项后在进行研究。实际上申报书与开题报告和研究前的计划书不同，后两者可以未经研究撰写，可修改，而申报书一旦提交无法修改，并作为评委评价能否立项的文本，须包含“基本观点与创新之处”来满足评审条件。
三、论文写作中的2大常见问题
问题一：想不出题目的困难
解决办法：利用范围，词语替换，词语增减。（选择一个较好的课题标题，可以进行条件替换、对象替换、学科替换）
问题二：有题却不知如何研究如何写作
解决办法：1.范文模版，内容替换（模仿较好的学术作品的格式、分段、语句表达等论文的外在形式）
2.信息交合（针对研究对象，列出一切可能的条件信息点，与之交合，进行比较）
3.5w自问自答 （how课题如何提出，what下定义，why列举理由，when与where进一步从时间、空间上深入论述课题）
4.全科视野（使用一切可能的，非音乐的横向学科方法，对课题进行研究，通过跨学科，结合其他学科知识对研究进行辅助）

四、现场提问交流
Q1：目前关于民族室内乐的作曲及技法研究很少，如何进行研究会比较好？
A1：建议可以进行对比研究
Q2：仿照台湾的民族作曲家访谈录，做大陆的民族作曲家访谈录可否申报课题？
A2：访谈录这一形式无法做为课题进行申报，建议可以将其转变为作曲家群体方向的研究进行申报。
Q3：教育类的研究可否申报国家社科基金艺术学项目？
A3：教育类的研究不可申报国家社科基金艺术学项目，建议可以申报省级课题或教育部重点课题或者申报国家社科基金教育类项目。

讲座结束后由孙逊院长授予聘书，将黄大同教授聘为我院客座教授。