2024年4月17日下午2点，西南大学音乐学院博士生导师李方元教授在音乐学院323教室以“当下音乐教育的学习危机——从布卢姆教育目标分类看”为题进行学术讲座。我院部分教师和学生到场聆听学习。

李方元教授首先例举我国两类学习现象引发疑问：“高分低能”可否称为“学习危机”？学习自身、内部问题又出在哪里？并提出“用‘教育目标分类’来考察音乐学习状况，可发现问题，找到改革方向和突破口，并跟进做深度改革”的观点。

然后，李方元教授从“当下社会发展与教育改革”、“多元改革，寻找突破”、“学习：深化音乐教育改革的着力点”、“布卢姆‘教育目标分类学’”、“‘教育目标分类学’及其问题讨论”五个方面系统展开论述。

　　李方元教授认为，我国教育整体改革多在“局部”和“表浅”。如果我们仍然只看重“知识”“技能”一维，而将“认知”抛之脑后，更不关注“元认知”问题，这种教育观念会明显落后于时代的发展。

最后，李方元教授向我们简单介绍了“现象教育”，并希望未来能共同研究探讨这一新概念。

在交流提问环节，学生和老师们都针对基础教育改革发展和实践提出疑问，李教授都耐心予以解答，在场师生获益匪浅。

讲座结束后，李方元教授与现场师生合影留念。

审核：许曾