（通讯员：周柏琳）为调研县级中小学音乐教师现状，了解“音乐纳入中考”教育制度的实施成效，探索更好的音乐教育方法。2017年8月23日至8月26日，华中师范大学音乐学院暑期社会实践团队赴河南省安阳市安阳县中学进行关于“音乐纳入中考教育制度”专项调研活动。
 

调研过程中，实践队员们联系到在校老师李红英。在她的带领下，队员们前往音乐器材室和学校教室进行参观，向她充分了解学校音乐教学的发展情况，并进行了三对一的访谈，获取大量有效的信息。同时为进一步了解学生内心对音乐课程的感受和音乐素质状况、掌握学生的发展倾向，实践队员们在全校范围内开展了关于“音乐教育”的学生问卷调查活动。此次调查活动采用派发传单、调查问卷和面对面交谈三者结合的方式。主要针对在校学生、以及部分学生家长，共发放问卷200余份。内容涉及到学生最喜欢的音乐课程形式、最喜欢的音乐老师类型、家长对于“音乐纳入中考”教育改革的态度等等多个方面。

其中，实践队员们都大有感触，县级中学的音乐教育并不像以往想象的一般。很多上课内容远不及国家对美育的要求，通常被其他课“霸占”，即使上课也是上音乐鉴赏课，即给学生听音乐，但在听音乐的同时，老师没有起到一个引导学生学习的作用。音乐教师教学不固定，师资缺乏，很多时候音乐课由其他老师代上。硬件设施方面，教学设备缺乏，远远达不到《九年义务教育全日制小学、初级中学音乐教学器材配备目录》中对音乐教学器材的要求。

通过这次暑期调研，队员们对于县级中学学生的音乐生活有了更加深刻的认识、同时大家也提高了与陌生人沟通交流和组织活动的能力、更加深入的了解了地县级市中小学里音乐教育的现状，为以后真正的走上教师岗位做准备。

在实践的最后，实践队在河南省安阳市教育局官网、安阳市安阳县中学官网等政府相关网站发表了一些留言建议，以期待能为改善音乐教育现状做出一些贡献。