校友介绍

杨玲毕业于华中师范大学音乐学院，文学学士学位，中学高级教师。现任武昌区教育局体卫艺中心党支部书记，武昌区中小学教师“美育青培计划”项目负责人。她从事一线中学音乐教学21年，曾荣获“武汉市学科带头人”、“武汉市优秀青年教师”、“武汉市青年岗位能手”等荣誉称号；曾获得第六届奥地利格拉兹国际合唱节“特别优秀奖”、武汉市中小学音乐教师五项技能一等奖、市中小学音乐教师声乐比赛一等奖；省、市级优质课比赛一等奖等奖项，主持多项省级和市级教育规划课题，担任教师资格考试丛书《音乐－学科知识与教学能力－高中》副主编等。

近日，华中师范大学音乐学院校友风采团来到杨玲老师的名师工作室，天空还飘着小雨，在这朦胧的景象中，记者团成员与校友杨玲老师相聚会面。

杨玲老师热情地向我们介绍她的工作日常。“武昌区中学音乐名师工作室是由武昌区委、区政府为推进“专业名师武昌成长”工程而评审出的第七批区级名师工作室。作为中学音乐教师代表能够成功地申请到名师工作室并在2021年3月成功授牌，我们感到十分幸运。”杨老师说道。通过与杨老师交流我们了解到工作室主要是汇集武昌区优秀中学老师，开展音乐教学科研方面的研讨，推进新时代中小学美育教育。“现在作为武昌区教育局体卫艺党支部书记，我们通过武昌区“美育青年人才培养计划”集结了一批优秀的青年美育教师，按照师德修养、专业技能、教学技能、科研能力、创新能力和管理能力等六大美育教师发展素养打造六个培训模块，凝集名师专家、优秀教师、行政管理人员等多方力量，开展“六个一”教学实践，通过三年培养，实现美育类青年教师综合素养和职业生涯规范发展能力双提升。

   随着聊天的深入，话题逐渐从工作转到了校园生活。“近二十年来，武昌区中小学都会接收一些华中师范大学的实习教师，华中师范大学实习教师普遍素质较高，实习效果和口碑较好，也很好地反映出华中师范大学对未来教师的岗前培养是非常规范和全面的。”杨老师表示，看到一批批华师学子投身教育事业挥洒青春、桃李满园，也为之骄傲和自豪。一批批华师学子用自己的实际行动践行着“求实创新、立德树人”华师精神。

   谈及此处，杨老师回想到了自己的大学生活。“当初我在校时参加了天空合唱团之前的混声合唱团，也是后来‘天空合唱团’”的前身。在合唱团里我们能学到的不仅仅是演唱的技巧，更多的是体会到合唱最为重要的团结、包容、协作的团队精神，特别是当年华师“万人黄河大合唱”的场景，在我们的生命当中留下了非常深刻的印象。”除了参加集体活动的感悟，杨老师还与我们分享了在校期间的生活以及她的恩师。“我最初的声乐老师孙静梅教授是一位非常和蔼可亲的老师，她教学严谨，风趣幽默，有时还会邀请她的学生们到她家里吃她亲自做的四川担担面，这些让我现在都记忆犹新”。“还有后来的声乐老师张介甫教授，她在我声乐演唱遇到瓶颈时，不断鼓励我并指导我尝试演唱女中音，特别是在毕业音乐会前反复走台，一字一句示范演唱和表演，让我在毕业音乐会上取得非常好的表演效果，也让我在声乐专业上得到突破。”在华师音乐学院像这样敬业的老师不胜枚举，正是这种饱含爱的教育，使杨老师在二十多年的教学中除了教书育人，也不忘用爱心去滋养每一名学生。

谈话的尾声杨老师向学弟学妹们分享了未来音乐老师求职的三点经验。

第一，有“拿手绝活”。除了自己的主修专业，还要准备几首随时能拿得出手的声乐和器乐或者舞蹈的作品，要尽可能展示自己的多项技能，才能不负“音乐老师”这个神圣的名字。

第二，有“综合素养”。除了学习音乐专业技能外，还有更多学习一些人文知识，比如文学、历史、地理、美术等，中小学的知识结构有很多是跨学科的，一名有大教育观的老师更容易受到学生的尊重和喜爱。还要提高自己的理论学习能力，提高自己的学术科研水平。

第三，有“管理能力”。要提前了解中小学校的基本组织机构和校园文化活动，培养自身的艺术活动组织能力、协调能力和策划能力，这些对今后的教育工作有很大帮助。

最后，杨老师还饶有兴致地与我们谈到记忆中“舌尖上的华师”等，现在她还时常受华师音乐学院的邀请为华师音乐学院的研究生们进行“中小学音乐教育实践”等讲座，也深深感受到现在华师音乐学院地对学生的教育越来越“接地气”，注重学生的教学实践能力，重视中小学基础教育的人才需求，也表示非常愿意为“大中小一体化”教学研究与人才培养，做出积极地桥梁与纽带的作用。

整个采访活动在愉悦的交流氛围中愉快结束，我们期待着未来有更多的机会走进武昌区的美丽校园，探寻未来美育之路。

记者：朱佳钰

撰稿人：程雨琦