（综述：刘鹏帅）2018年4月3日晚18：30，西南大学音乐学院教授、博士生导师，中国音乐学院博士生导师李方元教授与我院师生共同举行了读书会。来自我院音乐学系、钢琴系、声乐系、器乐系等60余名师生参与了活动。本次读书会由我院音乐学系张业茂教授主持。

本次读书会活动为4月3日上午李方元教授“‘话语’分析与学术研究：‘语篇’角度的讨论”学术讲座的延续，以“提莫西·赖斯（Timothy Rice）《音乐的属性》为例，通过对该文的深入阅读，来探讨如何阐释研究者的学术观点。现将主要发言内容介绍如下，以飨更广大师生。

1、读书会目标：通过阅读提炼信息

通过阅读对既有信息的提炼，是我们阅读过程需要关注的核心问题。

2、如何读懂

具体操作方面，如：题目《音乐的属性》关注了两个方面，音乐和属性（事物的性质与关系），即讨论问题在音乐的特点与关系。其中，特点讨论音乐的内涵，而关系是讨论音乐的外延，即边界；作者提莫西·赖斯的身份表明，此文的研究视角为民族音乐学视角；其发表时间（2013年）反应出其一定程度上的前沿性。

3、文章主要内容

李教授带领各位师生从两方面入手。首先，了解民族音乐学的定义（研究人类为什么会有音乐性以及人类如何应用音乐的学科），以此说明音乐性来自人类，从人类（非特指作曲家）的性质研究音乐性，而音乐性需要关注人类，音乐的意义和人类所做出的反应。

其次，了解音乐属性的下位概念，它包括了属性资源、文化形式、社会行为、文本、符号的系统、艺术等，进而说明音乐作为这些属性体现出了人类的音乐性。

李方元和师生共同讨论后，认为该篇文章阐释了作为音乐主体的人类，其音乐性是与音乐在互动过程中反映出的人性。正如文中所言：“民族音乐学家相信，我们可以通过音乐性来了解我们的人性。”

4、互动环节

张业茂老师就该篇文章的前沿性提出了自己的思考，该篇文章以关系论为切入点，反映出了当今学科交融发展的特点，以此体现出其前沿性。声乐系陈岭老师就音乐的属性的下位概念做了进一步引申，提出音乐是否也可作为语言交流的一种资源，借此期望能够关注更多音乐的功能与意义。在场还有音乐学系本科生熊曼谕、研究生冯俊、音乐学系汪瑶副教授、康瑞军教授、钢琴系刘珂副教授等校内外师生，也积极地发表了个人见解。

本次读书会的意义在于，我们通过阅读《音乐的属性》一文，一方面讨论了人类的音乐性问题，另一方面探讨了如何阅读和提炼有效信息，文章如何表达观点，作者意图等问题，对于广大师生提高对经典文献的掌握能力有着重要的现实意义。