王洪涛，男高音，白俄罗斯国立音乐学院声乐博士,华中师范大学音乐学院副教授，中国青年歌唱家学会-湖北分会常务理事，山东省鲁东大学艺术学院特聘教授，荆楚理工学院客座教授。曾任教于白俄罗斯国立音乐学院，声乐艺术指导系声乐教师，音乐学院歌剧中心一级独唱演员，白俄罗斯国家广播乐团独唱演员。至今在国内外期刊杂志发表论文18篇，参加国际研讨会9次，多次参加国际声乐比赛并获奖，参演多部歌剧，在白俄罗斯和欧洲多次举办独唱音乐会，多次被使馆邀请参加各类艺术表演活动，多次受到中国驻白俄罗斯大使馆表扬并获得嘉奖证书。2016-至今，以高层次人才引进在华中师范大学音乐学院工作。

　　眼前的王洪涛老师并没有想象中的严肃，反而更像学长一样平易近人。借着710琴房温暖的午后阳光，王老师向我娓娓道来了自己学习和生活的故事。
 

声乐教学实践转换成理论

当我对王洪涛老师前几天参加的第18届2017东京国际声乐比赛中荣获的好成绩表示祝贺时，王老师不禁摇头，略有遗憾地表示：“不能说是优异的成绩吧，还是挺遗憾的，没能拿到第一名。也可能是时差的问题吧，后来评委也和我解释了，主要还是钢琴伴奏没和好，出了点问题，不然就是第一名了。因为呢，第一名就可以直接去明年意大利的国际声乐比赛了，稍稍遗憾了些，不过意义大于形式，有所收获就可以了。参加比赛呢，主要就是想让自己保持一种表演演唱的状态，毕竟经常上舞台和不上舞台的感觉是不一样的。为了让自己保持这样状态，督促自己，也为了给自己的学生树立一个榜样吧，老师都这么大年纪了还到处参加比赛，不断超越自我，不断追求更好，不断提升水平。”有实践经历才能够将实践转化成理论，运用到平时的教学当中，才让学生感受到声乐表演的魅力。

机会是留给有准备的人

了解到王洪涛老师的留学经历，在白俄罗斯学习和生活已有八年，作为建校八十多年来第一个留校的声乐方面的中国人，当他回忆到留学的经历时，也是感慨万千。“毕业之后我是直接留校了，一方面是自己的努力吧，还有很有意思的就是我取得的成绩是蹭课得来的结果。当时呢我的专业是只有理论方面的课程，但我一直想在舞台上演唱歌剧，就去蹭歌剧表演的课。反正老师看我是个外国人，也不赶我走，我就在那旁听，跟着课上学习，课下练习。偶然了，有同学请假来不了，我就主动去顶上位置和同学们搭歌词。结果老师看我唱的不错，就让我跟着一起练习。就这样，我在课下把自己的声部和其他部分的歌词都练好，抓住每次可以表演的机会。印象最深刻的一次是一个很重要的比赛，主唱因故不能参加，我就临时顶了上去，就这样，一唱引得了学校领导的注意，就被聘请为留校教师了。这一切啊都是蹭课蹭来的结果。要是我只是简单的去旁听，不去努力，不好好学习，那放机会在我面前的时候，就很难抓住。”所以，他希望同学们有准备的去努力，有方向的去学习，抓住一切机会展示和锻炼自己，才能提升和丰富自我。丰富不是盲目的玩乐，艺术来源于生活，充足的生活阅历才能丰富艺术创作。

因材施教，自由歌唱

最后回到师者的身份上来，教学方法上王洪涛老师注重因材施教，在西方教育熏陶下，他强调的歌唱要自由。根据每个学生的身体特征，嗓音构造，为他们指引正确的方向，保护学生在声乐的道路上走规范正确的道路。同时，表示：“希望同学们不要盲目的去学别人的唱歌方式，或者是一味地追求高音，要找自己的路线，并且打好声乐基础，跟自己比，每天进步一点，抓住机会学习，这样，潜心几年努力之后，回过头来，便会发现自己已经进步了一大截了。长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，我肯定是希望学生们比我更优秀，能够走向更大的舞台。”