6月26日至27日，高等院校音乐教育专业方向课程与教材建设研讨会在我校举行。来自全国近百所高校的200余名专家学者齐聚桂子山，聚焦面向高质量人才培养的课程重构与教材创新，共话新时代音乐教育专业改革发展路径。
6月26日上午，研讨会在学校文科综合楼一楼报告厅开幕。全国艺术专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、中国艺术教育促进会驻会副会长、教育部体育卫生与艺术教育司原副司长万丽君，全国艺术专业学位研究生教育指导委员会秘书长、中央音乐学院研究员、学位管理办公室主任宋慧文，我校副校长刘宏达出席开幕式并致辞。我院名誉院长张巍主持开幕式。
会上，万丽君立足教育强国与美育浸润，聚焦高校音乐教育改革痛点，提出推进课程教材建设、协同育人与高质量发展的多维赋能路径。华中师范大学郭元祥教授从美育的“总问题”出发，深入阐释审美教育的知识谱系与音乐学科自主知识体系建构的内在关联。宋慧文围绕艺术类博士、硕士研究生培养体系建设，分享了对课程和教材建设的深入见解。东北师范大学刘欣教授针对音乐教育专硕实习实践与科研脱节问题，提出贯通研一、研二的长周期实习模式及完善路径。华中师范大学杨九民教授立足数智时代教育变革，从评价标准、教学设计层次及人机协同等维度展开实践探索。上海音乐学院余丹红教授以上海音乐学院音乐教育专业为考察对象，阐述了学科建设中的课程、教材、教师、学生等核心问题。东北师范大学尹爱青教授立足数智时代教材建设新要求，提出从“静态文本”向“交互智能体”的范式跃迁，探索教材形态重塑路径。
首都师范大学蔡梦教授围绕音乐教育方向课程设置与毕业要求，深入思考课程理念与教育目标、教学方法与学习成效等重要关系。华东师范大学曹金教授、郑艳教授分享了华东师范大学音乐学院推动AI赋能音乐教育人才培养的探索与实践。华中师范大学石磊教授以政策为引领，以研究生核心课程为导向，分享了音乐教育方向人才培养的新范式。中央音乐学院童昕教授介绍了“音乐教育协作类系列教材”在编写理念、内容体系与呈现方式等方面的创新。中央音乐学院王新华教授提出“史—论—用”贯通的音乐教育哲学教材编写思路。中央音乐学院张征教授依托中央音乐学院“素质型学校音乐教育新体系”理念，系统解构其本科课程体系的顶层设计与衔接逻辑。华中师范大学刘畅教授围绕“音乐教师培养的时间尺度”，分析卓越中学音乐教师培养中的目标设计、结构安排与能力成长逻辑。中央音乐学院研究生谭秋梦以移调伴奏能力培养为例，探讨乐理知识向中小学音乐教师实践能力的转化路径。西华师范大学王瑾教授、首都师范大学刘喆分别结合《中小学管乐队基础训练与作品编创》《中小学班级合唱编创与排练》教材编写，分享了应用型教材研发与落地应用经验。
对话环节，万丽君、宋慧文、丁凡、尹爱青、夏雄军、叶佳亮、童昕等特邀专家与参会代表进行互动交流。与会者从数智环境下的教学设计变革切入，深入探讨了AI赋能人才培养、数智融合原创性教材设计等前沿议题，展示了技术浪潮下音乐教育变革的多元可能与鲜活实践。
（从左到右依次为：叶佳亮、尹爱青、丁凡、宋慧文、夏雄军、童昕）
6月27日上午，会议闭幕。宋慧文在闭幕式上作总结发言，我院院长陈林主持闭幕式。本次会议为全国高校音乐教育领域搭建了高层次对话平台，对凝聚课程教材建设共识、深化人才培养模式改革具有重要意义。
我院将以此次会议为契机，持续深化课程与教材改革创新，加快推进音乐教育学科内涵建设，为加快建成教师教育领先的世界一流大学贡献音乐力量。
通讯员：郭康源 胡可 肖思敏 胡欣蕊
校对人：何佳俊
审读人：李哲 郭康源
